Bloque 2 · Del aula a la redacción
Sesión 19. Seguimientos y repreguntas
Idea y contenidos
Pregunta de entrada
Si una persona responde «este año han participado muchísimos más alumnos», ¿qué debes preguntar después?
Al terminar esta sesión podrás: detectar respuestas vagas y formular repreguntas que aporten precisión, comparación y fuentes.
Concepto — Seguimiento y repregunta
Una repregunta nace de la respuesta anterior. Sirve para concretar una expresión vaga, aclarar un aspecto nuevo o pedir la fuente de una afirmación.
Copia en tu cuaderno — Definiciones
Situación
El caso de hoy
«Han participado muchísimos más»
La coordinadora quiere destacar el aumento de participación, pero su respuesta todavía no proporciona las cifras necesarias para publicar la afirmación.
Tu tarea: seguir preguntando hasta convertir la respuesta en información utilizable.
Materiales
Instrucciones: Lee los documentos de la redacción y utiliza únicamente la información que proporcionan.
Analizamos
La repregunta nace de la respuesta
Pulsa las tarjetas:
Paso 2 — Convertir una respuesta vaga en información útil
1. Formula la repregunta que pide la cifra de este año.
2. Formula otra que permita conocer la cifra del año pasado.
3. Pregunta de dónde salen las cifras.
4. Redacta una frase periodística utilizando 84 y 52 y atribuyendo el dato a los registros de la actividad.
🔓 Descubrir las respuestas
1. «¿Cuántos alumnos participaron exactamente este año?»
2. «¿Cuántos participaron el curso pasado?»
3. «¿De dónde salen esas cifras y dónde podemos consultarlas?»
4. «Los registros de la actividad señalan 84 participantes este año y 52 el pasado».
Producto
Antes de entregar
Comprueba que cada repregunta nace de la respuesta anterior y que la frase final utiliza cifras concretas y una fuente identificable.
✅ Lo has hecho bien si…
Las preguntas convierten una expresión vaga en datos comparables y dejan clara la fuente de la información.
📝 Respuesta modelo
ENTREVISTA · FRAGMENTO
Coordinadora: «Este año han participado muchísimos más alumnos que el curso pasado».
Periodista: ¿Cuántos alumnos participaron exactamente este año?
Coordinadora: «Los registros de la actividad señalan 84 participantes este año y 52 el pasado».
Redacción: Los registros de la actividad señalan 84 participantes este año, frente a 52 el curso pasado.
Para el profesor
Guía de la sesión
Duración: 55 minutos.
| 0–5 min | Leer la respuesta inicial. |
| 5–15 min | Qué es una repregunta útil. |
| 15–28 min | Identificar la información que falta. |
| 28–40 min | Resolver tarjetas. |
| 40–53 min | Completar la ficha. |
| 53–55 min | Revisión de fuente y cifras. |
Error frecuente
Repetir la pregunta sin aprovechar la información nueva que ha aportado la persona entrevistada.
