Bloque 2 · Del aula a la redacción
Sesión 17. Preguntar mejor: preguntas abiertas y cerradas
Idea y contenidos
Pregunta de entrada
¿Qué tipo de pregunta ayuda a obtener una respuesta útil y qué tipo ayuda a comprobar un dato concreto?
Al terminar esta sesión podrás: combinar preguntas abiertas, cerradas y repreguntas según la información que necesitamos obtener.
Concepto — Preguntas abiertas, cerradas y de seguimiento
Una pregunta cerrada busca una respuesta breve y concreta —por ejemplo, un sí/no, una cantidad, una fecha o un nombre—; una abierta permite explicar; una repregunta aprovecha lo que acaba de decir la persona entrevistada.
Copia en tu cuaderno — Definiciones
Situación
El caso de hoy
Un titular que exagera la participación
Doce alumnos de un grupo de 60 participaron en una actividad, pero el titular afirma: «Todo el instituto se vuelca con la actividad».
Tu tarea: preparar preguntas que permitan saber qué ocurrió realmente.
Materiales
Instrucciones: utiliza el caso, el titular y las preguntas iniciales para decidir qué datos necesitas obtener y qué preguntas ayudan a conseguirlos.
Analizamos
Paso 1 — Elegir el tipo de pregunta
Pulsa las tarjetas:
Paso 2 — Preparar el guion
1. Reescribe «¿Fue buena la jornada?» como pregunta abierta.
2. Reescribe «¿Había muchos alumnos?» como pregunta cerrada que concrete la cantidad.
3. Formula otra pregunta abierta sobre cómo se desarrolló la actividad.
4. Añade una repregunta que convierta «muchísimos» en un dato concreto.
🔓 Descubrir las respuestas
1. «¿Qué ocurrió durante la jornada?» permite obtener una explicación abierta sin introducir una valoración en la propia pregunta.
2. «¿Participaron 12 alumnos de ese grupo?» o «¿Cuántos alumnos participaron exactamente?» son preguntas que concretan la cantidad.
3. Por ejemplo: «¿Cómo se desarrolló la actividad desde el principio hasta el final?»
4. «¿Cuántas personas participaron exactamente?» convierte la expresión vaga en una petición de dato.
Producto
Antes de entregar
Comprueba que hay preguntas abiertas, cerradas y una repregunta, y que ninguna pregunta introduce la respuesta que quieres obtener.
✅ Lo has hecho bien si…
El guion combina funciones diferentes y el titular final no atribuye una participación mayor de la que los materiales permiten afirmar.
📝 Respuesta modelo
GUION DE ENTREVISTA · JORNADA DEPORTIVA
Preguntas para la organizadora
1 · Cerrada: ¿Cuántos alumnos participaron exactamente?
Busca el dato de participación.
2 · Abierta: ¿Cómo fue la participación en la actividad?
Busca una explicación.
3 · Abierta: ¿Cómo se desarrolló la actividad?
Busca reconstruir el desarrollo.
4 · Abierta: ¿Qué ocurrió durante la jornada?
Busca hechos y detalles.
5 · Repregunta: Has dicho que participó muchísima gente. ¿Cuántas personas participaron exactamente?
Busca sustituir una valoración por un dato.
Para el profesor
Guía de la sesión
Duración: 55 minutos.
| 0–5 min | Leer el dato y el titular inicial. |
| 5–15 min | Explicar preguntas abiertas, cerradas y repreguntas. |
| 15–27 min | Analizar las preguntas iniciales del documento D. |
| 27–40 min | Resolver las tarjetas. |
| 40–53 min | Preparar el guion de entrevista. |
| 53–55 min | Revisión del titular y las funciones de las preguntas. |
Error frecuente
Usar una pregunta cerrada cuando necesitamos una explicación amplia, o formular una pregunta de manera que ya sugiera la respuesta.