Bloque 1 · Fundamentos de periodismo escolar
Sesión 4. El titular y la entradilla
Idea y contenidos
Pregunta de entrada
Un compañero te dice: «Creo que han cancelado lo de mañana porque el patio está mojado. Lo ha dicho alguien en mi clase.» ¿Puedes escribir un titular con esta información?
Al terminar esta sesión podrás: escribir un titular preciso y una entradilla que responda a las 5W sin añadir información que no tengas.
Concepto — Economía informativa
El titular es la primera impresión de una noticia. Un buen titular condensa el hecho sin introducir una valoración ni un dato inexistente. No dice más de lo que sabemos, pero tampoco menos de lo necesario.
La entradilla (primer párrafo) desarrolla el titular respondiendo a las 5W. Entre titular y entradilla, el lector debe entender lo esencial.
Copia en tu cuaderno — Definiciones
Situación
El caso de hoy
Una nota de voz sobre una actividad cancelada
Un alumno manda una nota de voz al grupo de la redacción: «Creo que han cancelado lo de mañana porque el patio está mojado. Lo ha dicho alguien en mi clase.»
La redacción tiene que decidir: ¿puede escribir un titular con esta información? ¿O necesita comprobar algo antes?
Tu tarea: analizar el mensaje, contrastarlo con el calendario oficial y escribir tres titulares posibles para elegir el más preciso.
Materiales
Instrucciones: compara lo que dice el mensaje con lo que dice el calendario. Fíjate en qué datos faltan.
Analizamos
Paso 1 — Analizar el mensaje
Copia esta tabla y analiza cada parte del mensaje:
Pulsa cada tarjeta para comprobar:
Paso 2 — Elegir el mejor titular
Lee estos tres titulares y responde en tu cuaderno:
Titular 1: «¡Cancelan la jornada por culpa de la lluvia!»
Titular 2: «Se cancela una actividad»
Titular 3: «La jornada tecnológica se mantiene según el calendario del centro»
1. ¿Cuál es sensacionalista? ¿Cuál es incompleto? ¿Cuál es informativo?
2. ¿Cuál publicarías? ¿Por qué?
🔓 Descubrir las respuestas
Titular 1: Sensacionalista. Dice «cancelan» cuando no consta cancelación, añade «por culpa de la lluvia» sin fuente y usa exclamaciones para dramatizar.
Titular 2: Incompleto. No dice qué actividad, ni cuándo, ni dónde. Además, da por hecho la cancelación sin confirmarla.
Titular 3: Informativo. Se basa en el dato comprobable (el calendario no registra cancelación) y dice exactamente lo que sabemos.
Se publicaría el titular 3. Es el único que no afirma más de lo que los documentos demuestran.
Producto
✅ Lo has hecho bien si…
Tus tres titulares son claramente distintos entre sí, el informativo no afirma más de lo que dicen los documentos, el incompleto le falta un dato clave y el sensacionalista añade algo no comprobado. Tu justificación cita al menos un documento.
📝 Respuesta modelo
A (informativo): «La jornada tecnológica se mantiene el viernes a las 10:00, según el calendario del centro»
B (incompleto): «Mañana hay una actividad»
C (sensacionalista): «¡La lluvia amenaza con arruinar la jornada tecnológica!»
Elijo el A porque es el único que se basa en un documento comprobable (el calendario oficial) y dice exactamente lo que sabemos: la actividad existe, tiene fecha y hora, y no consta cancelación.
Para el profesor
Guía de la sesión
Duración: 50 minutos.
| 0–5 min | Pregunta de entrada. Preguntar: ¿qué le falta a ese mensaje para ser un titular? |
| 5–12 min | Definiciones: titular informativo, sensacionalista, incompleto, entradilla, atribuir. |
| 12–18 min | Proyectar los tres documentos. |
| 18–28 min | Paso 1: analizar el mensaje con la tabla y flip cards. |
| 28–38 min | Paso 2: elegir el mejor titular. Descubrir respuestas. |
| 38–50 min | Escriben sus tres titulares. Leer algunos y debatir cuál es el mejor. |
Error frecuente
Los alumnos tienden a escribir titulares sensacionalistas sin darse cuenta: «¡Se cancela todo!» les parece más interesante que «La actividad se mantiene». Aprovechar para mostrar que lo interesante no tiene que ser exagerado.