Bloque 2 · Podcast escolar: producción avanzada
Sesión 28. Grabación
Idea y contenidos
Pregunta de entrada
¿Cuántas tomas necesita un profesional de «La Ventana» (SER) para un corte de 30 segundos? ¿Una? ¿Tres? ¿Diez? La respuesta te sorprenderá.
Al terminar esta sesión podrás: grabar una pieza sonora en 3 tomas, evaluar la calidad de cada una y seleccionar la mejor con criterios profesionales.
Concepto — El método de las 3 tomas
Los profesionales de radio no graban una sola toma y se van. Tampoco graban veinte. Un método eficaz para el podcast escolar: 3 tomas. La primera es de calentamiento (el locutor se está ajustando). La segunda suele ser la mejor (concentración máxima). La tercera es de seguridad (por si hubo un error en la segunda).
En La Ventana de Cadena SER, las intervenciones grabadas (no en directo) se graban típicamente en 2-3 tomas. El presentador elige la mejor en edición. Esto es aplicable al podcast escolar: no necesitas una sola toma perfecta, necesitas 3 tomas para elegir.
Copia en tu cuaderno — Definiciones
Situación
El caso de hoy
Una grabación con tres tomas de diferente calidad
El equipo ha grabado la cabecera del programa en 3 tomas. La primera tiene un tropiezo en la tercera palabra. La segunda suena fluida pero tiene un ruido de fondo (alguien cierra una puerta). La tercera es limpia pero suena «plana» — sin energía. ¿Cuál eliges?
Tu tarea: evaluar las 3 tomas con criterios de calidad (fluidez, limpieza, energía) y justificar la selección.
Materiales
Instrucciones: examina los referentes reales y los documentos.
🎙️ En esta sesión grabamos. El profesor traerá la grabadora del centro. Si hay opción, subiremos al estudio de radio. Si no, grabaremos en el aula con la puerta cerrada y el menor ruido posible.
Analizamos
Paso 1 — Analizar
Pulsa las tarjetas:
Paso 2 — Evaluar y seleccionar
1. Evalúa cada toma con 3 criterios: fluidez, limpieza, energía (de 1 a 5).
2. ¿Cuál elegirías? Justifica.
3. ¿El problema de la elegida se puede arreglar en edición?
🔓 Descubrir las respuestas
1. Toma 1: fluidez 2, limpieza 5, energía 4. Toma 2: fluidez 5, limpieza 3, energía 5. Toma 3: fluidez 5, limpieza 5, energía 2.
2. Toma 2: mejor locución (fluida + enérgica). El ruido de puerta es puntual.
3. Sí: si el portazo no coincide con la voz, se puede cortar en edición. La falta de energía de la toma 3, en cambio, no se puede arreglar.
Producto
Antes de entregar
¿Habéis escuchado las 3 tomas con atención antes de elegir? Escuchad por los altavoces del aula con el volumen alto para detectar ruido o saturación.
✅ Lo has hecho bien si…
Has grabado 3 tomas, evaluado cada una con criterios claros, justificado la selección y comparado con un referente profesional.
📝 Respuesta modelo
Evaluación de 3 tomas
| Toma | Fluidez | Limpieza | Energía | Total |
| 1 | 2/5 | 5/5 | 4/5 | 11 |
| 2 ✓ | 5/5 | 3/5 | 5/5 | 13 |
| 3 | 5/5 | 5/5 | 2/5 | 12 |
Selección: toma 2. Ruido editable, mejor locución. La energía no se puede añadir en postproducción.
Para el profesor
Guía de la sesión
Duración: 50 minutos.
| 0–5 min | Pregunta de entrada: ¿cuántas tomas hacen los profesionales? |
| 5–12 min | Definiciones. |
| 12–20 min | Doc C: evaluar las 3 tomas simuladas. Flip cards. |
| 20–40 min | Práctica: cada alumno/pareja graba 3 tomas de 30 s. |
| 40–50 min | Evaluación: escuchar tomas por los altavoces. Elegir y justificar. |
Error frecuente
Los alumnos se conforman con la primera toma porque «ya me ha salido bien». Insistir: ¿seguro? Escuchad la toma entera por los altavoces, con silencio en el aula. La segunda toma suele ser mejor porque el locutor ya está caliente. Y la tercera protege contra lo que no oíste la primera vez.