Bloque 1 · Fundamentos de periodismo escolar

Sesión 9. Entrevistar: preguntar y escuchar

Idea y contenidos

Pregunta de entrada

Una crónica dice que a las 14:15 expulsaron a un jugador «al final del descanso», pero la hoja de partido dice que el descanso fue a las 14:30. ¿Quién se ha equivocado?

Al terminar esta sesión podrás: detectar errores temporales en un texto, contrastar datos con un documento oficial y preparar preguntas de entrevista para resolver contradicciones.

Concepto — Contrastar tiempos

Cuando dos registros de tiempo se contradicen, un periodista no elige el que «suena mejor»: identifica la fuente más fiable y corrige. Si una crónica dice una hora y un acta oficial dice otra, prevalece el documento oficial, pero hay que averiguar por qué hay discrepancia.

La entrevista es la herramienta para resolver esas contradicciones: se pregunta directamente a las fuentes.

Copia en tu cuaderno — Definiciones

📋 GLOSARIO DE LA SESIÓN

Crónica	Texto que narra un acontecimiento siguiendo el orden temporal. El cronista estuvo allí y cuenta lo que vio. «A las 14:10 comenzó el partido. A los pocos minutos, el equipo local marcó el primer gol.»
Acta / hoja de partido	Documento oficial que registra los datos del evento: horas, resultados, incidencias. Es la referencia objetiva.
Contradicción	Cuando dos fuentes dicen cosas incompatibles sobre el mismo dato (hora, nombre, resultado). Hay que resolver cuál es correcta.
Contraste	Comparar un dato con otra fuente independiente para verificar si es correcto. «La crónica dice 14:15, pero el acta dice 14:30. Hay que contrastar.»

Situación

El caso de hoy

Un partido con los tiempos cambiados

Un alumno de la redacción ha escrito una crónica del partido de fútbol sala del instituto. Pero al comparar su crónica con la hoja oficial del partido, los tiempos no cuadran: la crónica dice que la expulsión fue a las 14:15, pero según el acta, el descanso no empezó hasta las 14:30.

Tu tarea: detectar los errores, decidir qué datos prevalecen y preparar preguntas de entrevista para aclarar las contradicciones.

Materiales

Instrucciones: lee la crónica, compárala con la hoja de partido y detecta las incoherencias temporales.

📝

Documento A

Crónica escrita por un alumno

14:10 — Comienza el partido.

14:18 — Termina la primera parte.

14:15 — El árbitro expulsa a un jugador al final del descanso.

14:25 — Comienza la segunda parte.

📋

Documento B

Hoja oficial del partido

Inicio	14:10
Descanso	14:30
Segunda parte	14:40
Final	15:05

📖

Documento C

Regla de la redacción

Cuando dos registros de tiempo se contradicen, no se elige el que «suena mejor»: se identifica la fuente más fiable y se corrige. Si no se puede resolver, se contacta a la fuente.

Analizamos

Paso 1 — Detectar las contradicciones

Pulsa las tarjetas para analizar cada error:

La crónica dice «14:18 — termina la primera parte». ¿Coincide con el acta?

No. La hoja oficial dice que el descanso fue a las 14:30, no a las 14:18. Son 12 minutos de diferencia. El cronista se equivocó o confundió los tiempos.

La crónica dice «14:15 — expulsión al final del descanso». ¿Es posible?

Imposible. Si el descanso fue a las 14:30, la expulsión no puede haber ocurrido «al final del descanso» a las 14:15. Esa hora está dentro de la primera parte. El dato es incoherente.

¿Qué fuente prevalece: la crónica o la hoja de partido?

La hoja de partido, porque es el documento oficial registrado por el árbitro. La crónica se basa en la memoria del cronista, que puede fallar. Pero hay que preguntar al cronista por qué anotó esas horas.

Paso 2 — Preguntas para resolver la contradicción

1. ¿A quién entrevistarías para aclarar la hora de la expulsión?

2. Escribe una pregunta abierta para el cronista y una repregunta.

3. Si el cronista insiste en que fue a las 14:15 y el acta dice otra cosa, ¿qué publicas?

🔓 Descubrir las respuestas

1. Al cronista (para saber cómo anotó los tiempos) y al árbitro o al profesor que arbitró (para contrastar con el acta).

2. Pregunta abierta: «¿Cómo anotaste los tiempos durante el partido?» Repregunta: «¿Usaste un reloj o lo calculaste de memoria?»

3. La hora del acta oficial, indicando que la crónica original contenía un error: «La expulsión se produjo durante el descanso, según el acta del partido, y no durante la primera parte como se informó inicialmente».

Producto

✍️ TU PIEZA PERIODÍSTICA

Escribe un guion de entrevista para resolver las contradicciones del caso. Debe incluir:

3 preguntas abiertas	Para el cronista y/o el árbitro.
1 repregunta	Que parta de una posible respuesta evasiva.
1 comprobación	Que resuma un dato del acta y pida confirmación.

✅ Lo has hecho bien si…

Tus preguntas abordan la discrepancia horaria, no «inventan» la respuesta y la pregunta de comprobación usa un dato concreto del acta.

📝 Respuesta modelo

Guion de entrevista — Cronista del partido

P1 (abierta): ¿Cómo anotaste los tiempos del partido? ¿Tenías reloj o los calculaste después?

P2 (abierta): Tu crónica dice que la primera parte terminó a las 14:18, pero el acta dice 14:30. ¿Qué crees que pasó?

P3 (abierta): ¿En qué momento exacto del partido se produjo la expulsión?

Repregunta (si dice «no me acuerdo bien»): ¿Recuerdas si la expulsión fue antes o después del descanso? ¿Estaban ya sentados los jugadores?

Comprobación: Según el acta, el descanso comenzó a las 14:30 y la segunda parte a las 14:40. ¿Te cuadra eso con lo que viste?

Para el profesor

Guía de la sesión

Duración: 50 minutos.

0–5 min	Pregunta de entrada. Dejar que identifiquen el problema temporal.
5–12 min	Definiciones: crónica, acta, contradicción, contraste.
12–20 min	Proyectar crónica y hoja de partido lado a lado.
20–30 min	Paso 1: flip cards sobre las contradicciones.
30–38 min	Paso 2: preguntas. Descubrir respuestas.
38–50 min	Escriben el guion. Simulación rápida en parejas.

Error frecuente

Los alumnos tienden a «arreglar» la crónica cambiando las horas sin preguntar al cronista. Insistir: un periodista no corrige de oído, contrasta con la fuente. Si el acta dice 14:30, se publica 14:30, pero se pregunta al cronista por qué escribió 14:18.