Bloque 2 · Podcast escolar: producción avanzada

Sesión 24. Reportaje sonoro

Idea y contenidos

Pregunta de entrada

¿Cuál es la diferencia entre una noticia de 30 segundos y un reportaje de 3 minutos? Los dos informan sobre el mismo tema. ¿Qué tiene el reportaje que la noticia no tiene?

Al terminar esta sesión podrás: diseñar un reportaje sonoro que combine noticia, entrevista, vox pop y ambiente para contar una historia informativa completa.

Concepto — Estructura del reportaje

Un reportaje no es una noticia larga. Es un formato diferente: combina varios elementos (datos, voces, ambientes, contexto) para contar una historia con más profundidad. La noticia responde «qué pasó»; el reportaje responde «por qué importa y a quién afecta».

En Cadena SER, los reportajes de «Hoy por Hoy» combinan voz del periodista, testimonios, datos y ambiente. Maldita Educa publica guías que enseñan a estructurar un reportaje con fuentes verificables. El reportaje escolar puede seguir la misma lógica: datos + voces + contexto.

Copia en tu cuaderno — Definiciones

📋 GLOSARIO DE LA SESIÓN

Reportaje	Pieza informativa que combina narración, testimonios, datos y ambiente para contar una historia con profundidad.
Narración	La voz del periodista que hila los elementos, aporta contexto y guía al oyente.
Testimonio	Voz de un protagonista o testigo directo. No es una entrevista completa: es un fragmento seleccionado.
Ambiente	Sonido real del lugar donde ocurre la historia: aula, patio, calle, acto. Sitúa al oyente en el espacio. Un reportaje sobre el comedor escolar sin sonido de comedor pierde la mitad de su fuerza.

Situación

El caso de hoy

Del dato a la historia

El instituto ha instalado paneles solares en el tejado. La noticia es: «El instituto instala paneles solares que cubrirán el 30% de su consumo eléctrico». Pero hay una historia detrás: ¿quién lo propuso? ¿Cuánto costó? ¿Qué opinan los alumnos? ¿Cómo funciona?

Tu tarea: diseñar la escaleta de un reportaje de 3 minutos que cuente la historia completa de los paneles solares usando narración, testimonios, datos y ambiente.

Materiales

Instrucciones: examina los referentes reales y los documentos.

📻

Referente real 1

Hoy por Hoy — reportajes (Cadena SER)

Escuchar: Hoy por Hoy — Cadena SER

Buscar un reportaje (no una entrevista ni una noticia). Anotar: ¿cuántos elementos combina? ¿Narración + testimonio + dato + ambiente?

📚

Referente real 2

Maldita Educa

Consultar: Maldita Educa

Recursos sobre alfabetización mediática para secundaria. Estructura de reportaje y uso de fuentes.

🏫

Referente escolar

Mediateca IES Las Rozas I

Escuchar: Audios del centro — ¿Hay algún reportaje? ¿Combina elementos o es solo narración?

📋

Documento de caso

Ficha documental — Paneles solares del instituto

Qué	Instalación de paneles solares en el tejado del instituto
Cuándo	Julio del curso anterior (durante las vacaciones)
Cobertura	Aproximadamente el 30% del consumo eléctrico del centro
Quién lo propuso	Equipo directivo, a propuesta del departamento de Tecnología
Financiación	Subvención de la Comunidad de Madrid (programa de eficiencia energética)
Dato polémico	Una web sin autoría afirma que «ahorran 10.000 € al año» (no verificado)
Posibles testimonios	Director (decisión), profesor de Tecnología (técnica), alumno (opinión), conserje (instalación)
Ambientes	Tejado (paneles), cuadro eléctrico, aula con luz natural

Datos ficticios de ejercicio. Usa esta ficha como base para tu escaleta de reportaje.

Analizamos

Paso 1 — Analizar

Pulsa las tarjetas:

¿Qué tiene un reportaje que no tiene una noticia?

Profundidad: la noticia da el dato; el reportaje da el dato + el contexto + las voces + el ambiente. La noticia dura 30 s; el reportaje, 2-4 min. La noticia responde «qué»; el reportaje responde «por qué, cómo, a quién afecta».

¿Cuántos elementos necesita un reportaje sonoro?

Al menos 3 de estos 4: narración (voz del periodista), testimonio (voz de un protagonista), dato verificable (cifra con fuente) y ambiente (sonido del lugar). Si solo tiene narración, es un artículo leído, no un reportaje.

¿Cómo se estructura un reportaje de 3 minutos?

Apertura (dato o ambiente que enganche, 20 s) → Contexto (narración con datos, 30 s) → Testimonio 1 (20 s) → Narración puente (15 s) → Testimonio 2 (20 s) → Datos de cierre (20 s) → Cierre (15 s). Total: ~2:20 + ambientes intercalados.

Paso 2 — Diseñar tu reportaje

1. ¿Qué elementos usarías para contar la historia de los paneles solares?

2. ¿A quién entrevistarías? (mínimo 2 testimonios diferentes)

3. ¿Qué ambiente grabarías? ¿En qué momento del reportaje lo colocarías?

🔓 Descubrir las respuestas

1. Narración (datos del proyecto), testimonio del director (quién lo propuso), testimonio de un alumno (qué opina), ambiente del tejado/instalación.

2. Director: decisión y presupuesto. Alumno: opinión + si ha notado cambios. Posible 3.º: técnico instalador.

3. Ambiente del tejado con paneles (o del cuadro eléctrico). Al inicio del reportaje para situar al oyente, y entre testimonios para dar «aire».

Producto

✍️ TU ESCALETA DE REPORTAJE

Diseña la escaleta de un reportaje de 3 minutos sobre los paneles solares:

Apertura	¿Con qué engancha? ¿Dato, ambiente, pregunta?
Narración	¿Qué contexto da el periodista?
Testimonios	¿Quién habla? ¿Qué aporta cada voz?
Ambiente	¿Qué sonido real incluyes? ¿Dónde?
Referente	¿Qué técnica has tomado de Hoy por Hoy?

Antes de entregar

¿Tu reportaje tiene al menos 3 elementos diferentes (narración + testimonio + dato/ambiente)? Si solo tiene narración, es un artículo, no un reportaje.

✅ Lo has hecho bien si…

Tu escaleta combina narración, al menos 2 testimonios, datos verificables y ambiente real; tiene duración por bloques que suman 3 min; e identificas el referente profesional.

📝 Respuesta modelo

Escaleta de reportaje

[0:00–0:15] AMBIENTE: sonido de instalación + narración: «En el tejado del instituto hay algo nuevo…»

[0:15–0:45] NARRACIÓN: datos (30% consumo, coste, fecha).

[0:45–1:05] TESTIMONIO 1 (director): quién lo propuso, por qué.

[1:05–1:15] NARRACIÓN puente.

[1:15–1:35] TESTIMONIO 2 (alumno): qué opina, si lo nota.

[1:35–1:45] AMBIENTE: aula con luz natural.

[1:45–2:30] NARRACIÓN: cifras de ahorro + contexto.

[2:30–3:00] CIERRE: resumen + identificación.

Para el profesor

Guía de la sesión

Duración: 50 minutos.

0–8 min	Escuchar un reportaje de Hoy por Hoy. Contar elementos.
8–15 min	Definiciones.
15–25 min	Flip cards.
25–38 min	Paso 2 + escaleta.
38–50 min	Comparar escaletas. ¿Quién ha usado más elementos?

Error frecuente

Los alumnos hacen «reportajes» que son solo narración leída. Un reportaje sin voces ni ambiente es un artículo. Insistir: «¿dónde está la voz de alguien que no seas tú? ¿Dónde está el sonido del lugar?»

Fuentes reales

• Hoy por Hoy — Cadena SER
• Maldita Educa
• Mediateca IES Las Rozas I