Bloque 1 · Podcast escolar: fundamentos

Sesión 14. Publicación

Idea y contenidos

Pregunta de entrada

Tu podcast se titula «Episodio 3». La descripción dice «cosas varias». No tiene créditos ni fecha. ¿Lo escucharías tú?

Al terminar esta sesión podrás: preparar una ficha de publicación completa con título informativo, descripción que anticipe el contenido, créditos, fecha y metadatos correctos.

Concepto — Metadatos y distribución

Publicar no es solo subir un archivo de audio. Es presentar el producto al oyente para que pueda encontrarlo, entender de qué trata y decidir si lo escucha.

Los metadatos son la información sobre la información: título, descripción, autoría, fecha, duración, categoría. Un podcast sin metadatos es como un libro sin portada ni título: existe, pero nadie lo encuentra ni sabe qué contiene.

Copia en tu cuaderno — Definiciones

📋 GLOSARIO DE LA SESIÓN

Metadatos	Información que describe el contenido: título, autor, fecha, duración, descripción, categoría. Ayudan al oyente a decidir si escucha y a las plataformas a indexar el contenido.
Título informativo	Título que dice de qué trata el episodio. «Episodio 3» no informa. «El nuevo plan de reciclaje del instituto» sí.
Descripción	Texto de 2-3 frases que anticipa el contenido sin agotarlo. Es el sumario del episodio para quien lo ve antes de escuchar.
Créditos	Lista de quién ha participado: locutores, entrevistados, producción, edición. Atribuir el trabajo es una obligación profesional. Sin créditos, nadie sabe quién lo ha hecho ni a quién preguntar.

Situación

El caso de hoy

Una publicación con metadatos incompletos

Un equipo ha terminado su podcast y lo ha subido a la plataforma del centro. Pero la ficha de publicación está casi vacía: el título es «Episodio 3», la descripción dice «cosas varias», no hay créditos, no hay fecha y la categoría está en blanco.

El programa trata sobre la apertura del nuevo espacio joven de Las Rozas. Es un buen programa, pero nadie lo va a encontrar ni va a saber de qué trata antes de darle al play.

Tu tarea: completar la ficha de publicación con todos los metadatos necesarios.

Materiales

Instrucciones: examina los documentos y diagnostica el problema.

📋

Documento A

Ficha de publicación actual

Título	Episodio 3
Descripción	Cosas varias
Fecha	(vacío)
Duración	(vacío)
Categoría	(vacío)
Créditos	(vacío)
Imagen	(vacío)

🔊

Documento B

Contenido real del episodio

El programa trata sobre la apertura del nuevo espacio joven de Las Rozas. Incluye: noticia (qué abre, cuándo, para quién), entrevista con la concejala de juventud y opiniones de alumnos. Duración: 4:52. Grabado el 12 de noviembre. Equipo: Marta (locución), Pablo (entrevista), Lucía (edición), Sergio (producción).

📖

Documento C

Regla de publicación

La ficha de publicación es la primera impresión del podcast. Si el título no informa, el oyente no hace clic. Si no hay créditos, nadie sabe quién lo ha hecho. Publicar con metadatos incompletos es como entregar un trabajo sin nombre.

Material real · ficha de publicación

Respuestas de la Ciencia · RNE. La página de cada episodio muestra datos reales de publicación como título, fecha, programa, descripción y autoría. Úsala para comparar una ficha completa con la ficha incompleta del caso.

Ver fichas reales de episodios en RNE

Analizamos

Paso 1 — Diagnosticar

Pulsa las tarjetas:

¿Por qué «Episodio 3» es un mal título?

Porque no dice de qué trata. El oyente ve una lista de episodios y no sabe cuál le interesa. «El nuevo espacio joven de Las Rozas» dice exactamente de qué va. El título es la primera decisión informativa de la publicación.

¿Por qué «cosas varias» es una mala descripción?

Porque no anticipa nada. Una buena descripción dice: qué contiene, quién participa y por qué le interesa al oyente. Dos frases bastan: «Las Rozas abre un espacio joven con sala de estudio y talleres. Hablamos con la concejala de juventud.»

¿Para qué sirven los créditos?

Para atribuir el trabajo y dar transparencia. El oyente sabe quién ha hecho cada cosa. Si hay un error, se puede identificar quién es responsable. En un centro educativo, los créditos también reconocen el esfuerzo del equipo.

Paso 2 — Completar la ficha

1. Escribe un título informativo para el episodio.

2. Escribe una descripción de 2-3 frases.

3. ¿Qué créditos incluirías?

🔓 Descubrir las respuestas

1. «El nuevo espacio joven de Las Rozas: qué ofrece y cuándo abre» — dice el tema, el lugar y anticipa información práctica.

2. «Las Rozas inaugura un espacio joven con sala de estudio, talleres gratuitos y zona de videojuegos para jóvenes de 12 a 18 años. Hablamos con la concejala de juventud y recogemos opiniones de alumnos del instituto.»

3. Locución: Marta García. Entrevista: Pablo Fernández. Edición: Lucía Martín. Producción: Sergio López. Radio Instituto, IES Las Rozas I. Noviembre 2026.

Producto

✍️ TU FICHA DE PUBLICACIÓN

Completa la ficha de publicación del episodio sobre el espacio joven:

Título	Informativo, que diga de qué trata.
Descripción	2-3 frases que anticipen el contenido.
Fecha	De publicación.
Duración	Del episodio.
Categoría	Temática.
Créditos	Quién ha hecho qué.
Imagen	¿Qué imagen representaría el episodio?

Antes de entregar

¿Tu título dice de qué trata el episodio? Si lo lees sin contexto, ¿sabrías qué vas a escuchar?

✅ Lo has hecho bien si…

Tu ficha tiene título informativo, descripción que anticipa el contenido, fecha, duración, categoría, créditos completos y propuesta de imagen.

📝 Respuesta modelo

Ficha de publicación completada

Título	El nuevo espacio joven de Las Rozas: qué ofrece y cuándo abre
Descripción	Las Rozas inaugura un espacio joven con sala de estudio, talleres gratuitos y zona de videojuegos para jóvenes de 12 a 18 años. Hablamos con la concejala de juventud y recogemos opiniones de alumnos.
Fecha	15 de noviembre de 2026
Duración	4:52
Categoría	Juventud y ciudad
Créditos	Locución: Marta García · Entrevista: Pablo Fernández · Edición: Lucía Martín · Producción: Sergio López · Radio Instituto, IES Las Rozas I
Imagen	Foto del espacio joven (exterior del centro cultural)

Para el profesor

Guía de la sesión

Duración: 50 minutos.

0–5 min	Pregunta de entrada. Proyectar «Episodio 3 — Cosas varias». ¿Lo escucharías?
5–12 min	Definiciones.
12–20 min	Proyectar ficha vacía vs contenido real. ¿Qué falta?
20–30 min	Paso 1: flip cards.
30–38 min	Paso 2: completar. Descubrir respuestas.
38–50 min	Ficha de publicación. Comparar títulos y descripciones: ¿cuál atrae más?

Error frecuente

Los alumnos piensan que publicar es «dar al botón de subir». La ficha de publicación es parte del producto: un buen programa con mala ficha no se escucha, porque nadie lo encuentra.